Con el objetivo de impulsar la calidad académica, autoridades de la Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos “Cecilio Acosta” (Uptamca) participaron en el Simposio Internacional «Multimodalidad: Un Enfoque Innovador Hacia la Calidad Académica», organizado por el Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria.
El rector de la Uptamca, Pedro Vicente Rodríguez Calderón, explicó que en la primera jornada del simposio se habló sobre los temas normativos y jurídicos que tienen que ver este modelo, el cual contempla distintas formas de hacer posible el hecho educativo y las estrategias de formación para las distintas formas de aprender que tienen los estudiantes.
«En el marco de este Simposio, se planteó la realización de un baremo que permita formalizar y actualizar la normativa que existe sobre la materia, cuya gaceta data del año 2021 y está por vencer», explicó Rodríguez.
Destacó la importancia del evento al reseñar que actividades como éstas «nutren el debate sobre esta materia que se puso de moda con la pandemia, pero que data de muchos años atrás cuando se hablaba de educación a distancia y que ahora, con avances tecnológicos como la Inteligencia Artificial, toma más fuerza la necesidad de comprender y dar utilidad a estas herramientas para ponerlas al servicio de una mejor formación profesional y académica».
Durante la jornada el Ministro del Poder Popular para Educación Universitaria, Ricardo Sánchez destacó que el concepto de la multimodalidad se inscribe dentro de los objetivos del Plan de las 7T que convoca el presidente Nicolás Maduro.
«La multimodalidad, entendida como la integración de diferentes modalidades de enseñanza y aprendizaje, se presenta como una oportunidad invaluable para transformar nuestras prácticas pedagógicas y abrir nuevas avenidas a la enseñanza, lo que permite fomentar la instrucción más inclusiva, flexible y adaptada a la necesidad de nuestros estudiantes», dijo.
Durante los dos días que duró el Simposio, más de dos mil quinientos participantes, incluyendo actores del sector universitario de Latinoamérica y el Caribe, como Colombia, Chile y Cuba, entre otros, en la modalidad presencial y virtual, complementaron sus conocimientos con el desarrollo de una agenda que incluyó temas relacionados con las estrategias, herramientas, evaluación y legislación del Aprendizaje Multimodal, que vinculen las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación con las pedagogías desde una perspectiva crítica; así como el intercambio de experiencias nacionales e internacionales.