Más de 170 profesores recién incorporados a la Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos Cecilio Acosta (Uptamca) han sido capacitados a través del Programa de Inducción Docente Universitario, que busca consolidar una comunidad educativa comprometida con la calidad, abordar áreas críticas como la filosofía institucional, la ética académica y el desarrollo profesional.
El vicerrector académico, Osman Cherubini, resaltó que este proceso es fundamental para garantizar la responsabilidad social en la formación de los estudiantes
La jornada formativa puso especial énfasis en la modernización de los procesos académicos, proporcionando a los docentes estrategias prácticas para el diseño de clases efectivas y el manejo de recursos de aprendizaje. En este sentido, se instruyó al personal sobre el uso del Drive institucional como herramienta clave para la gestión transparente de contenidos y calificaciones. Osman Cherubini precisó que, bajo el esquema de los Programas Nacionales de Formación (PNF), las unidades curriculares exigen una calificación mínima aprobatoria, por lo que el dominio de los sistemas de carga de notas es fundamental para el seguimiento estudiantil.
Como parte integral del proceso, los participantes recibieron una carpeta de inducción que incluye el instrumento de acuerdo de aprendizaje que guía al profesor en la definición de contenidos, objetivos generales y unidades planificadas, así como en la ponderación y estrategias evaluativas. El ciclo formativo incluye un envío del modelo sinóptico y las referencias bibliográficas al Vicerrectorado Académico, instancia que certifica formalmente la participación en este programa de actualización.
Para fomentar la reflexión sobre la práctica docente y su vocación de servicio al otro, se ofrecen videos reflexivos que abordan la labor del profesor en tiempos contemporáneos. Asimismo, se entrega el Código de Ética del profesor universitario, destacando las responsabilidades en docencia, investigación y extensión. El objetivo es que los docentes internalicen valores éticos que guíen su comportamiento profesional.
El taller concluye con lecturas sobre la Ley Universitaria y las competencias actuales que deben dominar los docentes. Se motiva a los participantes a actualizar constantemente sus contenidos y programas académicos, incorporando tendencias tecnológicas globales para mantenerse a la vanguardia del aprendizaje universitario.